Publications et contributions
Livre, articles scientifiques, mémoires et contributions aux réflexions collectives.
LIVRE
Gauthier, K. (2025). Les antidépresseurs ne règlent pas tout : Mieux soutenir la santé mentale de nos jeunes. Éditions de l’Homme. Publication au Québec et en France (2026).
Face à la détresse des jeunes, la médication ne peut pas être la seule réponse. Il est temps d'agir autrement.
Aujourd'hui, de plus en plus d'enfants et d'adolescents prennent des antidépresseurs, des antipsychotiques ou des anxiolytiques. Mais que savons-nous vraiment des effets à long terme de ces traitements médicamenteux sur le développement des jeunes? D'autres voies sont-elles possibles?
Dans cet ouvrage, la psychologue Karine Gauthier propose une approche résolument humaine, ancrée dans la prévention et soutenue par les connaissances scientifiques les plus récentes. Vous découvrirez des conseils concrets pour accompagner votre enfant ou votre adolescent et l'aider à retrouver un mieux-être durable.
Humeur maussade, symptômes dépressifs ou d'anxiété, automutilation, pensées suicidaires, conduites alimentaires inquiétantes: il existe des pistes d'action accessibles et efficaces. Et vous avez un rôle clé à jouer.
GUIDE POUR LES PARENTS
Contributrice à la rédaction : Comprendre et prendre en charge les commotions cérébrales chez les jeunes (2023). Programme de traumatisme cranio-cérébral léger de Hôpital de Montréal pour enfants.
MÉMOIRES TRANSMIS AU GOUVERNEMENT DU QUÉBEC
Gauthier, K., Napoléon, J.-S. & Brassard, K. (2025). Pénurie de psychologues dans le réseau public : Pourquoi les psychologues ont besoin d’une unité de négociation?
Gauthier, K., & Flessas, C. (2025). Rétention des psychologues et neuropsychologues travaillant dans le domaine du trouble du spectre de l’autisme dans le réseau public.
Coalition des psychologues du réseau public québécois & Association des médecins psychiatres du Québec (2025). Consultations prébudgétaires 2025.
Gauthier, K., Napoléon, J.-S. & Brassard, K. (2024). Projet de loi 67 : Reconnaissance des diagnostics posés par les psychologues et droit de prescription psychopharmacologiques - vers une prise en charge optimale en santé mentale.
Gauthier, K. & Sylvain-Roy, S. (2023). Différence de rémunération entre les psychologues québécois et ontariens du réseau public.
Gauthier, K., Brassard, K., Napoléon, J.-S., & Flessas, C. (2023). Projet de loi 15 : recommandations de la CPRPQ.
Gauthier, K., Napoléon, J.S., Serra-Poirier, C., Scuccimarri, C., Allami, Y., & Flessas, C. (2023). Optimisation de la formation en psychologie: point de vue de la CPRPQ.
Gauthier, K., Serra-Poirier, C., Marchica, L., & Scuccimarri, C. (2023). Psychologues du réseau public : enjeux et solutions pour une meilleure accessibilité.
Gauthier, K., Serra-Poirier, C., Marchica, L., Scuccimarri, C. (2021). Psychologues du réseau public: économies pour le Québec et désengorgement des urgences.
Coalition des psychologues du réseau public québécois (2021). Mémoire présenté au Ministère de l’Éducation dans le cadre des Rendez-vous pour la réussite éducative : l'éducation au-delà de la pandémie.
Gauthier, K., Serra-Poirier, C., Filion, B., Pinard, M.-A., Scuccimarri, C., Beauregard, V. (2020). Difficultés d’attraction et de rétention des psychologues dans le réseau public québécois : Solutions.
Serra-Poirier, C., Gauthier, K., & Pinard, M.-A. (Novembre 2020). Plan en santé mentale.
Gauthier, K., Serra-Poirier, C., & Tremblay, S. (Novembre 2019). Mémoire de la Coalition des psychologues du réseau public québécois transmis à la Commission parlementaire sur l’augmentation préoccupante de la consommation de psychostimulants chez les enfants et les jeunes en lien avec le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH).
CONFÉRENCES
Gauthier, K. & Sarah-Napoleon, J. (2025). Access to Public Sector Psychologists and Neuropsychologists in Quebec: Challenges, Opportunities, and Pathways for Collaboration. SickKids, Toronto.
Gauthier, K. (2024). Quand tout chavire en un instant: favoriser le rétablissement psychologique de l’enfant suite à un accident traumatique. Conférence donnée au Colloque Traumatologie Défis, Québec.
Gauthier, K. & Serra Poirier, C. (Juin 2024). Expected reactions after a traumatic event and how to reduce the risk of developing PTSD. Trauma Rounds. Centre Universitaire de santé McGill.
Gauthier, K. (Décembre 2023). Problèmes d’accès aux services psychologiques. UQAM.
Gauthier, K. (Février 2021). Problèmes d’accès aux services psychologiques. Assemblée générale annuelle du regroupement Médecins Québécois pour le régime public.
Gauthier, K. (Septembre 2021). Pandemic, Physician Burnout and Psychological Help. Surgical Rounds, Lakeshore Hospital.
Gauthier, K. (Janvier, 2020, 2021, 2022, 2023). Introduction to Psychoeducational assessment - EDSP609-610 (graduate course). Department of School and Applied Psychology, McGill University.
Gauthier, K. (Octobre 2019). Défis académiques et sociaux des adolescents ayant subi un traumatisme cranio-cérébral léger. Activité scientifique automnale de l’Association des pédiatres du Québec, Orford.
Gauthier, K. (Décembre 2009). Can a Child with an Intellectual Disability be Diagnosed with ADHD? Brain, Development and Behavior Clinically Integrated Network, Hôpital de Montréal pour enfants.
Gauthier, K. (Novembre 2008). A Longitudinal Study of Language Development in Internationally Adopted Children. Honours Research Project and Seminar. Département de psychologie, Université McGill.
Gauthier, K. (Octobre 2008). Case Conceptualisation and Intervention for a Child with Depressive Symptoms and Behavioral Problems. Diagnostic Methods Children (cours de niveau doctoral). Département de psychologie, Université McGill.
Gauthier, K. (Octobre 2008). Recommendations for Learning Disabilities. Séminaire pour les résidents en psychologie. Hôpital de Montréal pour enfants, Montréal.
Gauthier, K. (Février 2008). Learning a “second first language”: Language acquisition in internationally adopted children. Psychology of Bilingualism (cours du baccalauréat). Département de psychologie, Université McGill.
Gauthier, K. (Octobre 2007). A comparative study of language outcomes in cross-language adopted children from China. McGill Cognitive Area Seminar. Département de psychologie, Université McGill.
Gauthier, K. (Mars 2005). Case Presentation: Case formulation and treatment phase. Diagnostic Methods Children (graduate course). Département de psychologie, Université McGill.
Gauthier, K. (Novembre 2004). Sequential dual language learning in Chinese adopted children. Honours Research Project and Seminar. Département de psychologie, Université McGill.
Gauthier, K. (Mars 2003). Case formulation and treatment of a boy with behavioural problems. Cognitive Therapy for Children and Adolescent Seminar, Hôpital de Montréal pour enfants.
PRÉSENTATIONS - CONGRÈS SCIENTIFIQUES
Friedman, D., Gurberg, J., Grilli, L., Beaulieu, C. & Gauthier, K. (Avril 2025). Panel discussion: post-concussive vertigo. ASPO Pediatric Balance and Vestibular Disorders, Montréal.
Delcenserie, A., Genesee, F., & Gauthier, K. (Mars 2011). Language Abilities of Internationally-Adopted Children from China During the Early School Years: Evidence for Early Age Effects. In Genesee, F. (Chair), Language Acquisition and Development in Internationally-Adopted (IA) Children. Symposium conducted at the 2011 Society for Research in Child Development (SRCD) Biennial Meeting, Montréal.
Gauthier, K. & Genesee, F. (Novembre 2009). The Role of Maternal Input and Interactional Strategies in the Early Lexical Development of Internationally-Adopted Children. Boston University Conference on Language Development, Boston, États-Unis.
Gauthier, K. & Genesee, F. (Juillet 2009). Communication Patterns between Internationally-Adopted Children and their Mothers: Implications for Language Development. Paper presented at the 7th International Symposium on Bilingualism, Utrecht, Pays-Bas.
Gauthier, K. & Genesee, F. (Juin 2007). A comparative study of language outcomes in cross-language adopted children from China. In Genesee, F. & Hyltenstam, K. (Chairs), L1 loss, L2 acquisition and L1 regaining in international adoptees. Symposium conducted at the 6th International Symposium on Bilingualism, Hambourg, Allemagne.
Gauthier, K., Genesee, F., Kasparian, K., & Dubois, M.- E. (Juin 2007). Role of joint attention in the language development of children adopted from China. Paper presented at the 6th International Symposium on Bilingualism, Hambourg, Allemagne.
ARTICLES SCIENTIFIQUES
Pierce, L., Genesee, F., Gauthier, K., & Dubois, M.E. (2015). Communication patterns between parents and children: Comparing mothers and fathers in different learner contexts. Applied Psycholinguistics. 2015;36(5):1223-1246.
Delcenserie, A., Genesee, F., & Gauthier, K. (2013). Language abilities of internationally adopted children from China during the early school years: Evidence for early age effects? Applied Psycholinguistics, 34(03).
Gauthier, K., Genesee, F., & Kasparian, K. (2012). Acquisition of Complement Clitics and Tense Morphology in Internationally-Adopted Children Acquiring French. Bilingualism: Language and Cognition, 15(2), 304-319.
Gauthier, K. & Genesee, F. (2011). Language Development in Internationally-Adopted Children: A Special Case of Early Second Language Learning. Child Development, 82(3), 887-901.
Gauthier, K., Genesee, F., Dubois, M.E., & Kasparian, K. (2011). Communication Patterns between Internationally-Adopted Children and their Mothers: Implications for Language Development. Applied Psycholinguistics, 1-23.
Grondin, S., Gauthier, K., Guay, I., & Lapointe, M. (2000). Discrimination of intervals marked by sequences of visual signals. International Journal of Psychology, 35(3/4), Abstract No.21604.08, 144.
PRÉSENTATION DE POSTERS
Gauthier, K. & Kasparian, K. (2006). Expressive language skills in cross-language adopted children. Poster session presented at the Joint AAAL-ACLA/CAAL 2006 Conference, Montréal, Canada.
Gauthier, K. & Genesee, F. (2006). Étude longitudinale portant sur le développement du langage chez les enfants adoptés de Chine en familles francophones. Poster session presented at the 74e Congrès de l'Association canadienne-française pour l’avancement des sciences (ACFAS), Montréal, Canada.
Gauthier, K. & Genesee, F. (2005). Sequential dual language learning in adopted children from China. Poster session presented at the Xth International Conference of the Association for the Study of Child Language, Berlin, Allemagne.
Gauthier, K., Pépin, M., & Paré, N. (2002). The influence of information processing slowing on reading comprehension skills among traumatic brain injured children. Poster session presented at the International Conference on Post-Trauma Rehabilitation, Québec, Canada.
Laliberté, F., Gauthier, K., & Loranger, M. (2002). Données de référence d’une population infantile québécoise pour deux tests neuropsychologiques: Trail Making Test et Stroop Color-Word Test. Poster session presented at the Journée scientifique et professionnelle 2002, Québec, Canada.
Dupont, J., Boucher, E., Gauthier, K., & Pépin, M. (2001). La vitesse d’exécution et la mémoire de travail en compréhension de lecture. Poster session presented at the XXIV Congrès annuel de la Société Québécoise pour la Recherche en Psychologie, Chicoutimi, Québec, Canada.
Paré, N., Cantin, J. F., Gauthier, K., & Pépin, M. (2001). Divided attention impairments after mild traumatic brain injury. Poster session presented at the 62 nd Annual Convention of the Canadian Psychological Association, Québec, Québec, Canada.
Grondin, S., Gauthier, K., Guay, I., & Lapointe, M. (2000). Discrimination of intervals marked by sequences of visual signals. Poster session presented at the International Congress of Psychology, Stockholm, Suède.
Gauthier, K., Giroux, M., Lévesque, M., Jackson, P. L., & Doyon, J. (2000). Apprentissage d’une séquence de mouvements du pied par pratique mentale et imagerie motrice. Poster session presented at the XXIII Congrès annuel de la Société Québécoise pour la Recherche en Psychologie, Hull, Canada.